如何完成《职业生涯人物访谈报告》

如何完成《生涯人物访谈报告》
如何完成《生涯人物访谈报告》 1
一 什么是学生职业生涯人物访谈报告 2
二 学生职业生涯人物访谈报告的写作顺序 2
(一) 背景介绍： 2
(二) 访谈记录： 2
(三) 访问小结 2
三 学生如何成为规范的访谈员 3
(一) 学生陈述访谈目标 3
(二) 学生提问 3
(三) 学生进行探查 3
(四) 学生记录答案 3
(五) 学生正确处理人际关系 3
四 学生访谈时可以问哪些问题 4
(一) 您每天的工作任务是什么？ 4
(二) 您认为做好这份工作，学生应具备何种学历、经验、技能？ 4
(三) 在该行业内，企业对新员工一般提供哪些培训？ 4
(四) 您认为新员工先从哪种岗位做起，能学到最多知识？ 4
(五) 您的上司在工作上，对您有何期待？ 4
(六) 工作是否为您提供了专业成长、个人成长与教育发展的空间？如果有，请您详细说明一下。 4
(七) 您觉得，现在您实现自己的人生价值了么？家庭对您的工作满意么？ 4
(八) 在目前这份工作中，您遇到的最大机遇与挑战是什么？ 4
(九) 您认为，一名优秀员工的标准是什么？ 4
(十) 您觉得从事该工作的最大优点是什么？ 4
五 访谈报告举例 4
六 如何上交职业生涯人物访谈报告 5

一 什么是学生职业生涯人物访谈报告
陆雄文认为，访谈是访问者通过向调查对象提问，来收集所需信息的调查方法。包括电话访谈、人员访谈、在线访谈等多种形式。即访谈是一种调查方法。
其中，人员访谈是最通用的方法，理由如下
一则访问者能够提出较多的问题以获取充分的信息，
二则访问者还可用个人观察来弥补访 谈的某些不足。
但同时，该方法也有缺点，其成本最高，需要管理计划和监督，访谈结果也易受到访问者的偏见或曲解的影响。
书面报告指报告人将情况、结果等用书面形式，向上级或群众做正式陈述。
学生职业生涯人物访谈报告指学生要结合自身职业生涯规划，选取与本人目标职业相同、或者相似的职场人物进行职业生涯访谈并完成书面报告，
学生应列出访谈问题清单，确定访谈重点，在访谈结束后，要将人物访谈过程、搜集的资料及心得撰写成《生涯人物访谈报告》。该报告要突出选手访谈心得及自身对于职业认知方面的思考。
二 学生职业生涯人物访谈报告的写作顺序
学生撰写访谈报告时，顺序如下
(一) 背景介绍：
学生介绍受访者所在的单位、受访人个人情况、访问过程参与人员、访问时间、地点、方式等基本信息。
(二) 访谈记录：
学生要真实、全面记录访谈中的对话内容，并注明所访谈人物的职业信息。
(三) 访问小结

学生描述对此次访谈的感想、并对访谈内容进行总结提炼，全文字数大约为2500字，学生可附2张采访照片，以提高真实性。
三 学生如何成为规范的访谈员
缺少经验的学生会鼓励受访者快速答题，而一个有条不紊的学生，会用一种非言辞的方式告诉受访者，他愿意花一点时间得到经过认真考虑的答案，结果，他们果然得到了更为准确的答案。此外，学生应教授受访者应该如何做。学生应从以下进行准备，以成为一名合乎规范的访谈员。
(一) 学生陈述访谈目标
受访者应了解访谈目标，因为目标与其答题方式有关，学生说明保密性、自愿性以及如何运用答案，以消除受访者臆断，优秀的访谈员能使所有受访者对访谈目标有一致的理解。
(二) 学生提问
学生应按照事先设计的题目进行提问，不能修改，因为即使有细小的修改，将对答案产生重要影响。
(三) 学生进行探查
如果受访者没有完整回答问题，学生必须提出一些追踪问题，以挖出更好的答案，这就是探查。好的探查言语包括：还有什么么？你能多告诉我一些么？你的意思是什么？如此标准化探查将能处理大多数不完整的回答。
(四) 学生记录答案
学生应保证标准化记录答案，在提出开放性问题时，学生应准确记录受访者使用的词语，不能做概括、阐述。在封闭式问题时，受访者真正选定答案后，学生才能记录答案。
(五) 学生正确处理人际关系
学生要正确处理访谈中的人际关系，应该将注意力集中于访谈任务中，减少关系中的个人方面。比如，学生不要讲述自己的事情、不要对受访者答案发表看法或做出任何评价。学生应表现像专业人员，而不是像朋友。没有证据表明友善的人际关系风格会从本质上提高报告的准确性。
四 学生访谈时可以问哪些问题
经测试题目，学生可以询问对方以下问题：
(一) 您每天的工作任务是什么？
(二) 您认为做好这份工作，学生应具备何种学历、经验、技能？
(三) 在该行业内，企业对新员工一般提供哪些培训？
(四) 您认为新员工先从哪种岗位做起，能学到最多知识？
(五) 您的上司在工作上，对您有何期待？
(六) 工作是否为您提供了专业成长、个人成长与教育发展的空间？如果有，请您详细说明一下。
(七) 您觉得，现在您实现自己的人生价值了么？家庭对您的工作满意么？
(八) 在目前这份工作中，您遇到的最大机遇与挑战是什么？
(九) 您认为，一名优秀员工的标准是什么？
(十) 您觉得从事该工作的最大优点是什么？
请学生在访談报告末尾写明学生姓名、班级、学号
如沈喜文
17商务英语1班
1725050501
五 访谈报告举例
以下为获奖的访谈报告，学生可以借鉴，但是不能抄袭。请查阅http://lywyxy.jseti.edu.cn/s/57/t/22/a/64191/info.jspy
请学生在访談报告末尾写明学生姓名、班级、学号
如沈喜文
17商务英语1班
1725050501

六 如何上交职业生涯人物访谈报告
在11月20日前,请学生用word2003格式完成访談报告电子版，命名为17某某班170000000000(学号)姓名访談报告，如17商务英语1班沈喜文1725050501访談报告。如果学生采用word2007及以上高版本word，请使用文件，另存为功能，选择word2003格式。
学生不用打印报告，请学习委收齐本班学生word电子报告，以班级名称建文件夹，将本班学生访談报告全部放在文件夹中，发送给辅导员。
如17商务日语班访談报告40人。
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